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1.
一事一议:小玲是一个晚熟的女孩子,上学时一直是班级最小的学生,乖乖的只知道看书学习,什么都不懂。可是有一天,小玲在文具盒里突然发现一张小纸条,上面工工整整写了一行字“我很喜欢你。之之扣海。”小玲的脸腾一下就红了,吓得心突突直跳,不知道  相似文献   
2.
沟通的力量     
这是发生在北京某地的一个真实的故事。已到知天命年龄的刘洪,是远近闻名的养狗专业户。他最珍爱的一条狗是名叫“黑珍珠”的藏獒。藏獒的忠诚与凶猛,是世人皆知的。而刘洪所养的“黑珍珠”,可称得上藏獒中的珍品。因此,刘洪将其视为命根。他的妻子和家人也对“黑珍珠”宠爱有加。因此,在这个独门大院构成的家庭里,充满了和谐欢乐的氛围。  相似文献   
3.
《光明日报》曾经做过一个统计,结果显示,全国每年有近20000名中小学生非正常死亡,平均每天54人。也就是说,每天有一个教学班人数的中小学生在这个世界上消失了,其中将近4000名学生死于交通事故,每天近11名。最近从日本考察回来,脑海里还常常浮现出这样的画面:每天清晨,路上多是身着校服的日本中小学生,男生短裤、女生短裙,在寒风中站在人行道边上,看着前面的红灯。哪怕马路只有10米宽,哪怕路上没一辆汽车,学生中也没有一个闯红灯的。难道他们不想赶快跑进有暖气的教室里?但是交通秩序却是不能不遵守的。现在人们的生活节奏快了,城市的车流量大了,农村的车辆也不少。成千上万的中小学生每天与车辆为伍,不能不把安全放在心上。中上学生的安全关系到每个家庭的幸福,保证中小学生的安全是社会、学校、家庭一切工作的前提和基础。我们要想方设法提高中小学生的安全意识,教育中小学生自觉地遵守交通秩序,学会在密集的车流中,自己保护自己,避免发生交通事故。这一期“自护训练100招”就是围绕交通安全展开的,为此我们请了江宁区的几所学校的师生们就交通安全来个“一事一议一招术”。  相似文献   
4.
孩子的发展各有独特之处,孩子与孩子之间存在个别差异,这是因材施教的基础。学校提倡因材施教,但教师的精力、时间和能力都有限,很难做到因材施教。家庭中则有可能做到因材施教。首先,现在大多数家庭都是独生子女,孩子少,家长的时间、精力都允许给予孩子特别的关注;其次,家长与孩子朝夕相处,只要家长细心观察,就有可能了解孩子的细微变化,了解别人不易发现的孩子的优缺点。例如性格内向的孩子,与人相处时很拘泥,表达也有限。学校老师对这种学生容易忽视,也很难发现他(她)的长处。家长在与孩子的接触中,也许就能发现  相似文献   
5.
父母离异,受伤害最重的是孩子。如何帮助他们度过难关,培养和增强自我保护意识和能力,是应当关注的问题。为此,我们在南京市滨江小学采撷了三则案例,并提出了三个招术。  相似文献   
6.
第53招家庭住址莫乱留,坏人利用惹祸患一事一议:婷婷是某中学初一的学生,刚进中学的她对身边的事物都充满了好奇。星期三下午放学后,她像往常一样独自回家,刚走出校门没多远,一位三十多岁的阿姨迎了上来,“小同学,你好,我是明亮眼镜公司的调查员,我们正在开展中学生视力健康调查活动,你能回答阿姨几个小问题吗?”婷好第一次遇到这样的情况,警惕地打量着眼前的阿姨,和蔼可亲的脸上斯文地  相似文献   
7.
在我们的日常工作和生活中,经常会用屡败屡战鼓励那些失败者,努力使他们相信只要士气尚存虽败犹荣。但对孩子我们却不能这么做。我们不能让孩子一直遭到学习上的失败,一直得到低分,那样会使孩子产生焦虑。因为孩子很关心学习结果,很在意别人的评价。社会学家C·库利认为,孩子掌握知识发展人格的社会化过程实际上是一个“镜中我”的过程,即孩子把别人对自己的评价当做一面镜子,然后按照这面镜子设计自己的  相似文献   
8.
自古至今,在论及亲情时人们首先想到的当是母爱之情。母爱是无私的、宽容的、柔甜的,像无垠的大海,宽广而深邃,千百年来,似一首不衰的赞歌,被人们传唱着……在母爱面前,父爱似有被忽略之嫌,其实不然。相对母爱而言,父爱自有  相似文献   
9.
在日常生活中,未成年人时常遇到的意外事故,是做家长、老师想都没想到的。如何避免我们不愿意看到的事情发生,一是监护人要尽心尽责,耐心嘱咐、及时告诫。二是未成年人玩耍时要多一个安全心眼。以下便是反映这方面的案例,其教训足以让人警觉。第50招远离易燃的器皿一事一议:不久前,有一媒体曾以“小童引爆油漆桶,玩得邪门伤得重”为题报道了一九龄童因玩火引爆干油漆桶,致使全身60%被烧伤,深度达3~4毫米的新闻。原来九龄童和另外三个男孩在路边捡到一个4公斤重的干油漆桶,结果几分钟后,油漆桶爆炸,其他三个男孩离得远,没事,靠油漆桶最近的九龄童却被烧得一团焦黑,抬到医院时,已伤势危急。据家人讲,孩子平时比较调皮,但想不到会发生这种事。对近万元的治疗费,家人表示无力支付。在人的成长过程中,未成年阶段集中表现为对世  相似文献   
10.
第29招封闭心理有招打破一事一议:小石从小性格内向,比较胆小。他的父母经常出差,无法每天陪伴着他,他只好住在爷爷奶奶家里。在学校,小石的动作比较慢,课间其他同学在闲聊游戏时,他还在补笔记、做课堂习题。上课时会因为回答一个问题而脸红、紧张,甚至张口结舌,学习中碰到了难题,课堂上没有听懂的地方,他也不敢问老师或者和同学们讨论。渐渐地,小石远离集体。同学们也觉得小石不合群,不太好相处,很少和他一起玩。  相似文献   
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