探索行之有效的语文实践活动评价方式

语文实践活动课如今开展得如火如荼，它强调动态的学生亲身实践，评价方式相对是“动态”和“隐性”的，缺乏一个统一的、明晰的评价标准，标准的制定以及分值的分配往往令人困惑，造成在实践活动过程当中评价的模糊性与主观性。在长期的语文实践活动课组织及教学过程中，笔者发现最行之有效的评价方式依旧是分数，即尽量将活动过程的各个环节细化量化为分值，以分值作为考核的主要依据，将“隐性评价”转化为“显性评价”。在本文中，笔者以表格的形式具体说明这一评价方式，并就其评价重点进行论述。