思想道德修养课启发教学法研究

本文从思想道德修养教学的关键环节——教学法入手,阐述了启发教学法在思想道德修养教学中的具体应用。通过五个步骤,促使学生思维活动处于兴奋状态。充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,提高了学生的学习兴趣,达到了预期的教学效果。