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| 日语教学中的认知语言学(二)——以听觉活动的‘感じル’句为例 | |
| 引用本文： | 郝莉菱.日语教学中的认知语言学(二)——以听觉活动的‘感じル’句为例[J].文史月刊,2012(Z3):121-122. |
| 作者姓名： | 郝莉菱 |
| 作者单位： | 长江师范学院外国语学院东方语系 |
| 摘 要： | 日语教学中引入认知语言学的知识有助于学生更好地理解日语句的生成.本文选取描述听觉体验过程的‘感レル’句为例,着眼于其句义结构和句法框架,对参与人类听觉体验活动的要素及其语言表达进行了考察. |
| 关 键 词： | 句义结构 句法框架 听觉活动 |
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