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| 让学生徜徉在幸福的初中体育课堂 | |
| 作者姓名： | 王建 |
| 作者单位： | 江苏省昆山经济技术开发区国际学校 |
| 摘 要： | <正>"幸福"自古以来总是非常令人神往的字眼,然而幸福的课堂常常与一线教师擦肩而过、失之交臂,似乎幸福总与课堂无缘。究其原因,要让学生热爱课堂,享受课堂,学科教师必须要想方设法调动学生的积极性,不断创设有效教学情境,充分激发学生的学习兴趣,唯有如此,我们的日常初中体育课教学方能彰显新姿,绽放出幸福的色彩。笔者结合多年来的教学实际,对构建幸福的体育课堂做如下诠释,以供同行们探讨,一、多样性和创造性导入新课俗话说,良好的开始是成功的一半:万事开头难。与其它诸多学科一 |
| 关 键 词： | 教学情境 学科教师 万事开头难 生生互动 教学任务 课堂气氛 新颖有趣 教学效果 科学的评价 课堂教 |
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