|
|||||
|
|
| 从课堂突发事件看教师的教学机智 | |
| 引用本文： | 过秦勇,沈静.从课堂突发事件看教师的教学机智[J].文史月刊,2012(Z3):153-153. |
| 作者姓名： | 过秦勇 沈静 |
| 作者单位： | 无锡市金海里小学;无锡市通江实验小学 |
| 摘 要： | <正>即时设计智慧,又叫生成设计智慧。在课堂教学中.随时会生成意想不到的教学状况,并且这些教学细节会稍纵即逝,教师要善于捕捉、灵活反应,并予以引燃,使意外的信息生成宝贵的教学资源,从而超越预定的目标,体现即时设计智慧。实质上,即时设计智慧是教师的一种特殊的智力定向能力.是教师建立在一定的教学理论和教学实践基础上的教学经验的升华,是教师的教学艺术在教育理论和教学实践方面的结晶。我听过一节《研究磁铁》的公开课,这是苏教版小学科学五年级的内容,主要是通过观察、实验、探究、讨 |
| 关 键 词： | 教学效果 小学科学 教学状况 教育理论 苏教版 课堂教学 五年级 定向能力 专业知识 沉着冷静 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |