研学旅行产品的“真实性”建构研究

随着国民教育水平的提升，群众文化精神需求的增长，研学旅行成为当今社会备受青睐的旅游形式，在国家多项政策的支持下，研学旅行市场前景广阔。但由于研学旅行难以界定“学”与“游”之间的标准，市场上的研学旅行产品呈现“重游轻学”“只游不学”或完全为旅游服务导致的内容“不真实”等问题。本文从“真实性”理论出发，探讨研学旅行产品“客观主义真实”“建构主义真实”及“不真实”的表现形式，通过分析3种形式之间的关系，寻求平衡研学旅行中“学”与“游”之间关系的路径。