大师工作室背景下研学旅行人才培养模式研究——以重庆旅游职业学院旅游管理专业为例

研学旅行作为一种集教育功能、旅游功能于一体的教育旅游活动，对于中小学生综合素养的培养和提升具有重要的意义。研学旅行人才作为相关从业人员，其组织能力、文化素养、知识结构、交际沟通都直接影响活动效果。重庆旅游职业学院探索民族传承创新中心作为研学旅行基地，以非遗传承人和大师工作室作为研学项目，采用实景研学旅行人才培养模式，取得了显著成效。