|
|||||
|
|
| 胡瑗教育思想管窥 | |
| 引用本文： | 赵欣欣,宋祥.胡瑗教育思想管窥[J].古籍整理研究学刊,2019(6):96-101. |
| 作者姓名： | 赵欣欣 宋祥 |
| 作者单位： | 东北师范大学文学院 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“社会参与视域下吉林省小学国际理解教育理论与实践研究” |
| 摘 要： | 胡瑗推崇儒家文化,基于苏州、湖州两郡的实践教学,提出"明体达用"的教育目标,倡导学习贵在"体用"。他认为"天下之治"在人才,教育更应"去恶迁善"正民心,激起民众应有的善念。在教育内容上,他主张学习儒家经典文化外,在学校教育中应重"德行"、"礼教"、"修志"的教育。他首创了"苏湖教法",经义和治事两斋,根据弟子的潜能、兴趣及个性特长施行分科教学,激发弟子学习动力,达到预期的教学效果。讨论、愉悦、游历等教育方法都促进了教育目标的达成,教学内容的落实。 |
| 关 键 词： | 胡瑗 宋代教育 明体达用 以敦实学 苏湖教法 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |