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中学生元认知策略的研究现状及展望
作者姓名:
丁艳云
李梅
摘 要:
元认知策略是学习策略的重要组成部分。个体元认知策略的高低是自主学习高低的指标,是衡量个体学习能力的重要尺度,是保证有效学习的重要前提。本文对中学生元认知策略的研究现状、存在的问题及将来研究应注意的问题做一简要的介绍,望对中学的教育实践能有所借鉴作用。
关 键 词:
中学生
研究现状
展望
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