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大学英语口语课堂学生消极参与的原因及解决策略
作者姓名:王婉
作者单位:渤海大学外国语学院,辽宁锦州122000
摘    要:英语作为国际性的语言交际工具,英语口语能力在现代社会显得尤为重要。然而,目前多数大学生的交际能力相当弱,在口语课上消极参与,缺乏足够勇气开口。本文分析了学生在英语口语课上消极参与的原因及其对策。

关 键 词:大学口语课堂  消极参与  焦虑  策略
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