在新课标理念下的高中历史教学创新

高中历史本身是一门底蕴深厚的学科,历史可以明智,更能提高学生的思维水平。教师应该使学生发自内心的重视和喜欢的基础上开展课堂教学。课堂教学过程是实施课程改革的关键。教师要起到主导的作用,引导并营造气氛热烈的新颖课堂。学生是教学的积极参与者,把教学的内容交由学生去自主消化。给予学生充分自主学习、探究的机会,体会思索的快乐和享受收获的喜悦。