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| 小议如何将情感、态度与价值观教育渗透到生物教育教学中 | |
| 引用本文： | 李春晖.小议如何将情感、态度与价值观教育渗透到生物教育教学中[J].神州,2013(17):108-108. |
| 作者姓名： | 李春晖 |
| 作者单位： | 潍坊科技学院,262700 |
| 摘 要： | 情感、态度与价值观教育是隐性的,应该经常性地渗透在全部的教育教学活动中,起到＂随风潜入夜,润物细无声＂的效果,而不是一朝一夕、立竿见影的事情。（1）备课中情感目标的设定情感目标的缺失,主要还是部分老师从一开始就没有引起足够重视。生物老师在备课时,制定每节课的教学设计方案时,要根据本节课的具体教学内容特点,甚至包括文字表述、 |
| 关 键 词： | 教育教学活动 价值观教育 情感 教育渗透 生物 态度 教学设计方案 教学内容 |
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