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| 培养学生自主学习能力方法初探 | |
| 引用本文： | 聂贞福.培养学生自主学习能力方法初探[J].神州,2013(17):126-126. |
| 作者姓名： | 聂贞福 |
| 作者单位： | 重庆市开县中学 |
| 摘 要： | 教学的最高境界是什么？答曰：＂教是为了不教＂。所谓＂不教＂,是指变接受式的被动学习为主动的自主学习。倘若能够培养学生自主学习的能力和习惯,将会使其终身受益。因此,这也是我们教师教育教学所追求的最高境界。所谓自主学习,不是指教师不管不顾地让学生自由学习,而是指在教师的科学指导下,学生通过能动的创造性的学习活动,实现自主发展的教育实践活动。在教学活动中,让学生真正＂动＂起来,人人动脑、动手、动口。总之是使学生开动大脑机器,调动各种感官, |
| 关 键 词： | 学生自主学习 自主学习能力 培养 教育实践活动 教育教学 被动学习 终身受益 自由学习 |
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