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| 小学英语的阅读理解教学策略探究——以有效情境导入为例 | |
| 作者姓名： | 张宵萍 |
| 摘 要： | 在小学阶段积极地加强英语阅读理解教学活动,对于学生英语素养养成有着积极的意义.但一些教师在教学实践中还存在着形式僵化、教学低效等情况,引入情景导入教学手段,可以有效地提升英语阅读教学的效率. |
| 关 键 词： | 小学英语 阅读理解 情境导入 |
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