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| 关于驻马店市中小学数学文化教学现状的调研分析 | |
| 引用本文： | 张琪,罗成广.关于驻马店市中小学数学文化教学现状的调研分析[J].旅游纵览,2013(9):221. |
| 作者姓名： | 张琪 罗成广 |
| 作者单位： | 黄淮学院数学科学系 |
| 摘 要： | 本文分别就教师对数学文化的了解;对教师间常谈论话题的认识;教师对数学功能的基本认识;教师对现行数学教材中"阅读与思考"的认识;学生对现行数学教材中"阅读与思考"的认识;对驻马店中小学数学文化的教学现状进行了调查走访。调研分析之后,认为教师要进一步转变教育观念以及积极挖掘"阅读与思考"栏目的文化教育功能。一、调查背景与组织实施现行的人教版中小学数学教材在渗透数学文化方面还是比较注重的,作为其中最能体现数学文化的栏目"阅读与思考",内容涵盖面较广,既照顾到了与正文的联系,又注意到了内容的辅助性和可读性,涉及有数学史、数学应用、数学思 |
| 关 键 词： | 数学文化价值 小学数学教材 教学现状 文化教育功能 驻马店市 中小学 调研分析 数学教师 基本认识 阅读 |
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