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布卢姆的学习变量说对我国农村基础教育改革的启事
引用本文:
王凤琴.布卢姆的学习变量说对我国农村基础教育改革的启事[J].黑龙江史志,2007(10).
作者姓名:
王凤琴
摘 要:
美国心理学家本杰明·布卢姆在教学实验中发现,真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个,即学习者的认知前提能力、学习者的情感特征和教学的质量.本文认为布卢姆的研究成果,对于加快我国农村基础教育教学改革具有重要躲借鉴意义.
关 键 词:
布卢姆
学习变量说
农村基础教育
启示
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