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| 吃透教材提高能力 | |
| 作者姓名： | 杨宇 |
| 作者单位： | 南京市南湖第三小学 |
| 摘 要： | 新《课程标准》中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习”。因此，我认为新课程标准下的数学教学应关注以下几方面： |
| 关 键 词： | 引导学生 新课程标准 数学教学 能力 教材 学会学习 数学活动 交往互动 |
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