课堂情景剧在旅游专业课程中的运用——以《导游业务》为例 |
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作者姓名: | 张红梅 |
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作者单位: | 山西师范大学 |
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基金项目: | 山西师范大学2010年校级教改课题成果,编号:SD2010YBKT-23 |
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摘 要: | 课堂情景剧是依据课程教学大纲、教学内容的要求,选定演出主题,编写情景剧剧本,由学生扮演角色,通过表演、对话与动作来表现的一种艺术形式。在实践性比较强的《导游业务》课程中,它能够激发学生学习兴趣,有效提高语言及非语言沟通技巧,培养人际沟通能力、合作学习能力,培养创新精神,有利于旅游职业情感的培养。采用这样一种教学方式,一方面在实施步骤中,要注意各个环节的衔接;另一方面,要坚持科学地安排,突出教育性、主体性、创新性等教育原则。
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关 键 词: | 课堂情景剧 导游业务 主体性 |
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