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让学生得到数学学习的乐趣
引用本文:郭永刚.让学生得到数学学习的乐趣[J].神州,2013(2):182-182.
作者姓名:郭永刚
作者单位:河北省磁县阜才中学
摘    要:传统的数学课堂,都是枯燥的数字游戏,偶尔有点与生活相结合,而新时代的教育是以生活情境为教学资源,以情境设计为主旋律,引导学生内化知识、建构意义、张扬个性、升华情感和完善人格。它以促进学生主动发展为中心的教学活动,在课堂中心呈多元、变动态势。

关 键 词:引导学生  数学学习  乐趣  学生主动发展  数学课堂  生活情境  数字游戏  教学资源
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