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| 论《木偶奇遇记》的教育意义 | |
| 引用本文： | 吕宸瑶.论《木偶奇遇记》的教育意义[J].神州,2014(9):100-100. |
| 作者姓名： | 吕宸瑶 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学 |
| 摘 要： | 《木偶奇遇记》以儿童视角,为孩子们创造了一个真实的成长世界,展示了孩子的成长过程,让孩子们在读书的过程中体验到成长的感觉,让他们在这种幻想的感觉中得到启发和教导,对儿童的成长具有积极的意义。 |
| 关 键 词： | 木偶奇遇记 教育意义 影响 |
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