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| 对小学语文阅读教学的有效性看法 | |
| 引用本文： | 廖兴菊.对小学语文阅读教学的有效性看法[J].神州,2013(8):99-99. |
| 作者姓名： | 廖兴菊 |
| 作者单位： | 贵州省大方县羊场镇陇公村希望小学,551600 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"从中不难看出,阅读在学生的学习中的重要性。在阅读中学生不仅可以学到丰富的知识,而且可以得到能力的培养。因为"阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。"(《语文课程标准》)然而,课堂教学时间是有限的。如何在有限的教学时 |
| 关 键 词： | 语文课程标准 有效性 处理信息 教学时间 语文阅读教学 中学生 课堂教学 审美体验 发展思维 培养学生 |
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