浅谈小学语文阅读教学的朗读训练力 |
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引用本文: | 李圣亚.浅谈小学语文阅读教学的朗读训练力[J].神州,2013(9):135-135. |
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作者姓名: | 李圣亚 |
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作者单位: | 重庆市忠县新生镇中心小学校 |
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摘 要: | 小学语文课程教学的目的在于提高学生的语文基础能力,从"听""说""读""写"四个主要方面来全面提升学生的基础文化水平。小学语文阅读能力的培养和朗读能力训练是建立在"读"与"说"的语文能力基础上的,对课文进行有感情的朗读看似简单,其实不然,有感情地朗读是建立在阅读的基础上,先具备相应的文字语言识别能力,再对文章中所具备的意义有一定的认识,在对文章内容理解的基础上加入自己的感情,才能形成"有感情地阅读"。
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关 键 词: | 小学语文 阅读 朗读训练 |
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