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| 怎样让数学课堂设计更加科学 | |
| 引用本文： | 赵田顺.怎样让数学课堂设计更加科学[J].神州,2013(8):204-204. |
| 作者姓名： | 赵田顺 |
| 作者单位： | 保定市唐县川里镇初级中学 |
| 摘 要： | 一节课的质量如何,取决于如何设计课堂,而教师是课堂教学活动的组织者、引导者和促进者,教师能动性的发挥直接影响着课堂的进程与质量。一、营造民主和谐的人际关系现在初中阶段的学生正处于心理叛逆时期,学生如果对老师有不喜欢或敌对情绪,他就不会听你所说,甚至还会与你作对。因此,平时教师应该注重和学生之间的沟通与交流,了解学生的情感需要,熟悉每一位学生的个性特征,做到因人施 |
| 关 键 词： | 培养学生 教师 学习数学 数学课堂教学 直接影响 了解学生 数学基础 个性特征 课堂教学活动 教学目标 |
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