打造高效小学数学课堂的方法与途径 |
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引用本文: | 王为芳.打造高效小学数学课堂的方法与途径[J].神州,2013(6):207-207. |
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作者姓名: | 王为芳 |
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作者单位: | 河北省武安市兰村学校 |
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摘 要: | 数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。结合有关的教学内容,培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象,抽取事物的本质属性,从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训,认识到自己有很多不足,并且对小学教学工作有了一些体会。
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关 键 词: | 抽象 概括 提问 质疑 |
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