从“听”“说”入手,体现英语的“有声性” |
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引用本文: | 苏丽.从“听”“说”入手,体现英语的“有声性”[J].南京史志,2014(39). |
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作者姓名: | 苏丽 |
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作者单位: | 江苏省大桥高级中学; |
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摘 要: | 英语作为一门"工具学科",其首要目的就是要培养学生"听"和"说"的能力。而事实表明,中国学生的读写能力要远远优于听说能力,交流是语言的本质,也是学习语言的目的。在教学过程中我们发现学生在学习过程中常出现以下几种现象:能读懂词汇量很大的文章,口语表达却支支吾吾,能写出有条理的作文,却听不懂简单的句子,听、说、读、写、译这五个方面方面能力不均衡。这是因为许多学生忘记了语言的特性——"有声性"。"听说"成了英语教学中的一个薄弱环节,因此提高英语听说能力,如何真正摆脱"哑巴英语"迫在眉睫。笔者通过近十年的实践教学,归纳总结出以下几个切实可行并有效提高英语听说能力的方法。
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关 键 词: | 提高 英语 听说能力 |
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