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| 数学课堂教学中的提问艺术 | |
| 引用本文： | 戴奎.数学课堂教学中的提问艺术[J].南京史志,2014(39). |
| 作者姓名： | 戴奎 |
| 作者单位： | 扬州市江都区第一中学; |
| 摘 要： | 正数学课程《标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。"数学课程的一切都要围绕学生的发展展开,所以学生是当然的"主人"。但这并不是说,为了迎合新课程改革理念,为了体现学生的主体性,教师就此放手,让学生在数学课堂上"随心所欲"发展个性,当"主人"。学生应该在教师的精心组织下,围绕课堂教学目标,充分利用课堂40分钟,在有限的时间里,精心预设,进行有组织、有纪律、高效率的数学学习。可 |
| 关 键 词： | 提问艺术 课堂教学 精心预设 课程改革理念 主体性 教学效果 思考时间 全等三角形 需要性 逆向思维 |
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