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| 朱熹德育方法对高校少数民族预科德育的启示 | |
| 引用本文： | 张广才,吴晓娟.朱熹德育方法对高校少数民族预科德育的启示[J].神州,2012(29):167-167. |
| 作者姓名： | 张广才 吴晓娟 |
| 作者单位： | 南昌工学院民族教育学院 |
| 基金项目： | 江西高校人文社科立项课题“朱熹德育方法对当代中国大学德育教育启示的研究”(MKS1249) |
| 摘 要： | 作者通过对朱熹德育方法的概述总结，认为朱熹的教育思想对当今少数民族预科道德教育仍有很多的借鉴价值。朱熹倡导正面教育与防治并重；循序渐进、积善成德；注重德育的阶段性、层次性，关注差异，因材施教；“致知”、“践行”相结合及营造良好环境等方法对当代大学德育有较大启示。 |
| 关 键 词： | 朱熹 德育方法 少数民族预科 德育 |
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