初中英语写作教学探析 |
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引用本文: | 王劲松.初中英语写作教学探析[J].神州,2013(19):97-97. |
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作者姓名: | 王劲松 |
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作者单位: | 江苏省滨海县新港初级中学,224500 |
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摘 要: | 在平时的教学过程中,我发现少数学生英语作文和日记写得都很认真且有一定可读性,但是大多数人都有应付之嫌,有人甚至直接摘抄;对于日记,我一般让学生们写些他们自己的日常生活,所见所闻,所思所感,但结果却不如人意。对于大作文,有些学生抓不住命题英语作文的限制所在,除了第一段与主题有关,接下来就偏题了。通过与他们的谈话,我了解到了原因主要有,对英语作文的兴趣不足、无材料可写、无话可说,和不能花心思在写英语作文上面等,其中尤其以词汇和句型积累不足最为突出。
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关 键 词: | 英语写作教学 学生英语作文 初中 教学过程 日常生活 可读性 大作文 日记 |
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