优化课堂提问,升华课堂效率 |
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引用本文: | 王丹丹.优化课堂提问,升华课堂效率[J].神州,2013(31):102-102. |
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作者姓名: | 王丹丹 |
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作者单位: | 河北省鸡泽县小寨学区 |
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摘 要: | 有位教育家曾说过:“教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。”说明课堂提问是教师整个业务功底、全部教学经验的公开亮相;又是对参差不齐,瞬息万变的学情的驾驭。教学过程中不在于“多问”,而在于“善问”、“巧问”,循循善诱。老师有效的提问,可以激发学生学习语文的兴趣,发展学生的语言能力,提高学生的思维水平,老师恰到好处的提问,可以培养学生的学习积极性、自觉性和创新性,使他们真正成为学习的主人,让学生在课堂上获取更多、更大的收获。
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关 键 词: | 小学语文 课堂提问 教学效率 |
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