同伴互助学习，有效促进小学外来务工子弟信息素养的提高

近年来，随着城市经济发展的不断深入和城市化进程的进一步加快，一批批外来流动人口进入本地。由于生活环境、生活水平、学习环境的不同，导致在信息技术水平上外来务工子弟与本地学生之间存在着明显差异。采用同伴互助学习，让学生问学生、学生教学生、学生帮学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生，发挥学生的内驱力，可以起到事半功倍的效果。