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| 也谈语文教学中体验性学习 | |
| 作者姓名： | 田洪娇 宋伟 |
| 作者单位： | 吉林省敦化市第二小学 |
| 摘 要： | “雪化了以后是什么？”这是一堂语文课上老师给同学提出的问题。一位同学站起来富有诗意地回答：“雪化了以后是春天!”没想到老师一本正经地说：“错了。正确的答案是——雪化了以后是水。”令人啼笑皆非的是，这位语文老师竟用了物理学的答案来解释文学的问题，张冠李戴，自然要出现令人遗憾的结局。“雪化了以后是什么？”答案应来自于学生的生活，学生的体验，学生的理解。对乡村学生来说，雪化了以后可能是松软的土地、泥泞的道路，可能是绿油油的麦田、忙碌的春播；对城市学生来说，雪化了以后可能是油亮的柏油马路、 |
| 关 键 词： | 体验性学习 语文教学 城市学生 语文老师 语文课 物理学 同学 |
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