浅谈英语教学中后进生的转化问题 |
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引用本文: | 骆衍兰.浅谈英语教学中后进生的转化问题[J].神州,2013(31):90-90. |
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作者姓名: | 骆衍兰 |
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作者单位: | 广东省河源市龙川县培英学校 |
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摘 要: | 在讲授新课的过程中,班上的几十个同学在一起学习,虽然学同样的教学内容,但由于各种原因,学生掌握知识的速度和过程是不一样的。所谓“后进生”,是指那些学习过程中知识基础比较差,接收能力不强,学习积极性不高,成绩欠佳的一些同学。在新课程改革不断推进的过程中,我们面临着一系列需要认真思考的问题,其中最大的问题就是英语教学中“后进生”的转化问题,这是每位教师需要面对的一个重要课题。在多年的英语教学实践中,我不断地进行“后进生”转化的尝试,并采取了一些相应对策并取得了不错的效果,现总结出与广大同仁探讨。
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关 键 词: | 英语教学实践 “后进生” 转化问题 知识基础 学习过程 学习积极性 新课程改革 教学内容 |
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