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| 布卢姆的学习变量说对我国农村基础教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 王凤琴.布卢姆的学习变量说对我国农村基础教育改革的启示[J].黑龙江史志,2007(10):63-64. |
| 作者姓名： | 王凤琴 |
| 作者单位： | 王凤琴（安阳市电子信息学校,河南,安阳,455000） |
| 摘 要： | 美国心理学家本杰明·布卢姆在教学实验中发现,真正对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个,即学习者的认知前提能力、学习者的情感特征和教学的质量。本文认为布卢姆的研究成果,对于加快我国农村基础教育教学改革具有重要躲借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 布卢姆 学习变量说 农村基础教育 启示 |