推理性提问在化学教学中的应用 |
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引用本文: | 许明兴.推理性提问在化学教学中的应用[J].神州,2014(2):183-183. |
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作者姓名: | 许明兴 |
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作者单位: | 贵州顶效经济开发区中学 |
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摘 要: | 采取逐级设置推理性问题,使问题紧扣教学目标而递进,引发学生思考的悬念并形成推理,直至完成预设任务。在教学中采用推理性提问,能巩固旧的知识、合理引入新课,激发学生的求知欲,提高学习兴趣,增强对知识辨析能力,让学生从新的角度去探究旧的问题达到全面提高学习能力。
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关 键 词: | 推理性提问 激发态 求知欲望 触类旁通 |
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