|
|||||
|
|
| 更新观念在班级管理中实施素质教育 | |
| 引用本文： | 段书利.更新观念在班级管理中实施素质教育[J].神州,2014(2):151-151. |
| 作者姓名： | 段书利 |
| 作者单位： | 河北省邯郸市峰峰卫生学校 |
| 摘 要： | <正>实施素质教育是我国实现经济体制和增长方式两个根本转变,实现科教兴国和可持续发展,实现中国民族伟大复兴的重大战略举措。素质教育是个系统工程,贯穿于不同的教育阶段、各类教育和教育的各个方面,涉及到课程的内容、政府的投入、教育机构的督导评估、考试制度的改革、教师队伍的素质等诸多方面。在诸多相关要素中,高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证,而班主任是学校领导的骨干力量,班主任工作是学校各项工作的基础。实践素质教育的一些做法:一、着力构建民主、平等的新型师生关系一个教学班几十个学生,他们在思想道德、智力水平、劳动纪律、家庭状况等方面存在差异。如何把这样一个复杂的群体培养成一个有共同目标、有正确的集体舆论、有严明的纪 |
| 关 键 词： | 集体舆论 学校各项工作 家庭状况 思想道德 师生关系 督导评估 考试制度 班集体建设 中国民族 热爱社会主义 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |