浅析高校教师“异化”现象

高校教师异化现象及其原因:第一,教学本应是高校教师的立身之本和天职所在,然而,职称评审制度却迫使他们不得不把大量甚至主要的时间和精力放在科研上。第二,职称本应是对专业水准的考察,但计算机和外语的介入却造成了专业水准要由非专业指标来衡量的尴尬局面。第三,教师本应是高校的主人和主体,但是,在行政本位主义支配下,教师却成了弱势群体。第四,尊师重教本是中华民族的传统美德,教师在为人为学方面本应言传身教,积极引导,大胆管理,但是,在顾客就是上帝的时代,教师也有自己的苦衷,也有委曲求全的时候。