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| 法学专业理论型课程的双重教育模式探析 | |
| 引用本文： | 李延舜.法学专业理论型课程的双重教育模式探析[J].神州,2013(6):95-95. |
| 作者姓名： | 李延舜 |
| 作者单位： | 河南科技大学法学院,河南洛阳471023 |
| 基金项目： | 2012年度河南省教改项目（课题编号：2012SJGLX142）; 2012年度河南科技大学教改项目（课题编号：2012Y-002） |
| 摘 要： | 法学专业理论型课程的教学始终是一个难题,既跟院校的师资以及重视程度有关,也跟学科特点和教学手段和教学模式的缺乏有关。本文以法理学为例,对法学专业理论型课程的学科特点以及对"本质化学习"和"应用化学习"双重教育模式展开论述,以期对理论法学的教学有所裨益。 |
| 关 键 词： | 理论型课程 本质化教育 应用化教育 |
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