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| 尊重、理解、信任、鼓励——处理“突发事件”、构建和谐课堂案例之一 | |
| 作者姓名： | 王学温 |
| 作者单位： | 山东省泰安一中 |
| 摘 要： | 天空阴沉沉的,给人一种压抑的感觉,窗外的树也只剩下了光秃秃的枝干,不大却很冷的风仍旧在刮。在这个肃杀的冬天,我却收到了一份温暖的礼物一一张贺卡,这是早已毕业的一位女生寄来的。她在贺卡上说:王老师,好想再回到您的课堂。还记得《罗斯福新政》那节课吗?是您微笑的脸,宽容的心使我们敢说真话,敢畅所欲言,是您的尊重、理解、信任和鼓励,使我们的历史课堂成为名副其实的和谐课堂……看着这些,我的思绪回到了三年前的那节课。在讲授高中 |
| 关 键 词： | 罗斯福新政 大危机 资本主义基本矛盾 风流人物 苏轼 经济危机 和谐 赤壁怀古 信任 突发事件 |
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