高职教育中差异化教学研究 |
| |
引用本文: | 张秀伟.高职教育中差异化教学研究[J].神州,2013(5):156-156. |
| |
作者姓名: | 张秀伟 |
| |
作者单位: | 黑龙江护理高等专科学校,黑龙江哈尔滨150036 |
| |
基金项目: | 本文为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“学生的不同学习需要和差异教学策略研究”子课题“高职教育中差异化教学研究”的研究成果. |
| |
摘 要: | 目前高职院校学生,不管是在入学水平、专业基础还是个人兴趣等方面,都表现出较大的差异性,这对高职教学工作提出了新的要求,探索适合高职院校学生最优发展的教学模式是当前高职院校迫切需解决的问题,是新时期发展高等职业教育的必然要求,也是贯彻以人为本、因才施教的教育理念,全面培养学生创新意识、能力的关键举措。本文主要从高职生当前构成现入手,深入探析实施差异化教学的必要性,并对对高职生实施差异化教育教学的模式提出几点建议。
|
关 键 词: | 高职生 差异化 教学 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|