民族山区学校布局调整中的问题研究——以凤凰县腊尔山学区为个案

学校布局调整工作自开展以来在促进教育公平、整合教育资源、实现教育均衡等方面取得了一定的成就。但是,学校布局调整工作在带来效益的同时,也给部分民族山区带来了一系列的短期困难。本文立足民族山区,针对学校布局调整中凸显的问题展开个案研究,力求为我国民族山区的学校布局调整工作提供参考个案。