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怎样走出政治课堂教学的困境
引用本文:王彬.怎样走出政治课堂教学的困境[J].神州,2013(3):112-112.
作者姓名:王彬
作者单位:河北省高碑店一中
摘    要:政治课教学理论性强,教师应该充分重视政治课教学质量,调动学生积极性,教师以渊博的知识来控制课堂,善于抓住教学关键点,找到课堂教学的突破口,巧妙创设教学环境,使政治课走出传统的困境。

关 键 词:学习积极性  课堂关键点  突破口  情境创设
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