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杂志ISSN号
英语课堂导入教学设计研究
作者姓名:
陈秋蓉
作者单位:
海南师范大学
摘 要:
课堂导入是保持课堂效果的一个重要环节,课堂导入时间过长则会导致学生的学习重点集中在导入上,若导入时间不够,又不能起到良好的导入效果。因此需要教师研究适合学生的课堂导入方法。本文从课堂导入存在的问题、课堂导入的基本要求出发,研究了英语课堂导入的方法技巧。
关 键 词:
英语
课堂导入
教学
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