|
|||||
|
|
| 宁夏的儒学教育和书院 | |
| 引用本文： | 吴忠礼.宁夏的儒学教育和书院[J].宁夏史志,2005(1):20-24. |
| 作者姓名： | 吴忠礼 |
| 摘 要： | 一、学校教育的萌芽我国古代的教育，大约萌芽于距今五六千年前至公元前两千多年的父系氏族公社末期。那时的教育是在劳动和生活的实践过程中进行的，处于没有专门组织形式的自然形态中。当氏族形成以后，各部族对于图腾崇拜以及由此派生出的礼仪——各种仪式、禁忌、歌舞和神话故事等，便是进行思想文化习俗教育的重要形式。进入氏族社会末期，随着生产力的发展，劳动产品有了剩余， |
| 关 键 词： | 儒学教育 书院 学校教育 实践过程 神话故事 思想文化 中国 剩余 组织形式 劳动 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |