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| 历史课上的一点发现 | |
| 引用本文： | 郑红丽.历史课上的一点发现[J].神州,2012(21):192. |
| 作者姓名： | 郑红丽 |
| 作者单位： | 邯郸市广泰中学 |
| 摘 要： | 一、创新课堂的功效传统应试教育仅局限于围着课本转,以教师一言堂为主,以学生机械性被动接受为意向,以分数为唯一评估标准,其弊端急需消除。创新课堂的优化设计的效用初露端倪,体现了教法与学法并重,知识和能力同举的目标,有利于实现从守成教育向创新教育的超越,推进由应试教育到素质教育的转型,笔者认为:1.它能推进教师观念更新和知识的充实,有助于现代教学模式和方案的进一步摸索与实施。教师不仅要学教更要能教和善教,教然后知困,教师只有千方百计开阔眼界,加强业务进 |
| 关 键 词： | 新课堂 应试教育 优化设计 创新教育 教师观念更新 被动接受 现代教学模式 素质教育 评估标准 守成教育 |
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