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| 教师素质与人文精神联想 | |
| 引用本文： | 汪春燕.教师素质与人文精神联想[J].攀登,1998(2). |
| 作者姓名： | 汪春燕 |
| 作者单位： | 青海教育学院 |
| 摘 要： | 一、素质与人文精神联想教育学和心理学认为：所谓“素质”，归根到底是人的心理特征，由先天遗传和后天实践的社会基础构成。个体素质可划分为身体素质、政治思想素质、道德素质、心理素质、业务技术（文化、能力）素质，这五个方面的素质构成个体稳定的、完整的品质结构。社会每一个体素质的高与低，决定了该社会群体素质的优与劣。众所周知，入的素质与社会进步是相辅相成的，科技的发展，物质文明的建设，需要高素质的国民。但处在目前转型时期的中国人口素质，却普遍偏低，很难适应高速发展的社会要求，甚至可以说从某种程度上阻碍了经… |
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