功能语法语篇分析在英语批判性阅读教学模式中的应用

韩礼德的系统功能语言学对外语教学有着极深远的指导意义。文章从该理论对英语阅读教学的启示出发,提出批判性阅读四步教学模式,即质疑与预测,分析与解释,总结与写作,评判与反思。这种新阅读教学模式旨在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,有效地培养学生批判性思维和综合应用语言的能力。