小学英语课堂中“导学单”设计初探

在全面推进素质教育的新一轮改革中，落实减负增效，打造高效课堂已成为每一位教育工作者面临的首要问题和理想目标，也是每一所学校急需解决的新课题。笔者从学校开展“学案导学---自主学习”课程改革的实践中认识到：提高学生的自主学习能力是实现减负增效的关键，为此结合小学英语6B Unit 7 A letter to a penfriend教学内容，浅谈在减负增效背景下，如何设计“导学单”来培养学生自主学习能力。