语文课堂中“动态生成性课堂的教学策略”探索

动态生成性课程暗合了学生成长动态发展特征，是落实以人为本的教育在语文教学中的具体行动，体现教学即师生互动生成，学习即建构的规律性。对因课堂教学的“生成性”特点而产生的“即时”因素的科学决策，就是教学策略。