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| 特纳的历史教学与美国西部史研究 | |
| 引用本文： | 王邵励.特纳的历史教学与美国西部史研究[J].史学史研究,2015(2):80-86. |
| 作者姓名： | 王邵励 |
| 作者单位： | 东北师范大学历史文化学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“特纳史学思想研究”(项目号:13YJC770048);吉林省精品课程建设项目(项目号:JLGJ2014-21);吉林省高等教育教学改革项目(项目号:JLGJ2014-46)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 1890至1920年代,特纳先后在威斯康星大学和哈佛大学任教。他以研讨班为基地,开展教学和研究工作,推动了美国西部史新生代的崛起。他的以问题为主导的集体研讨方式,堪称教学相长的典范。他的教学和科研工作,丰富和发展了西部史研究的理念和方法。他的学术理想,经由弟子们的传承与再创造,落实为丰硕的实证作品,在美国史学史上留下了不刊之笔。 |
| 关 键 词： | 特纳 美国西部史 历史教学 |
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